Først og fremmest konceptet
Strengt taget er det ikke grusomt at træne en hund. Tilsvarende at lade hunden gøre, hvad han vil, ikke rigtig elske hunden. Hunde har brug for fast vejledning og kan blive ængstelige, hvis de ikke læres, hvordan man reagerer i forskellige situationer.
1. Selvom navnet er at træne hunden, er formålet med al uddannelse at lære ejeren at kommunikere og kommunikere med hunden bedre. Når alt kommer til alt er vores IQ og forståelse højere end deres, så vi er nødt til at forstå og tilpasse dem. Hvis du ikke underviser eller kommunikerer dårligt, forvent ikke, at hunden prøver at tilpasse sig dig, han vil kun tro, at du ikke er en god leder og ikke respekterer dig.
2. Dogtræning er baseret på effektiv kommunikation. Hunde kan ikke forstå, hvad vi siger, men effektiv kommunikation skal sikre, at ejerens ønsker og krav formidles til hunden, det vil sige, at hunden skal vide, om en bestemt opførsel af sin egen er korrekt eller forkert, så træning kan være meningsfuld. Hvis du slår ham og skælder ham, men han ved ikke, hvad han gjorde forkert, vil det kun gøre ham bange for dig, og hans opførsel vil ikke blive rettet. For detaljer om, hvordan du kommunikerer, skal du fortsætte med at læse nedenfor.
3. Det, der opsummerer, er, at hundeuddannelse skal være langsigtet, og ligeledes er gentagne og adgangskoder absolut nødvendige under træning. For eksempel, hvis du træner en hund til at sætte dig ned, behøver du kun at gøre det en gang. Jeg håber, at han kan lære det på en dag, og det er umuligt at starte lydig den næste dag; Brug denne adgangskode. Hvis det pludselig ændres til "Baby Sit Down" i morgen, vil han ikke være i stand til at forstå det. Hvis han ændrer det igen og igen, vil han være forvirret og vil ikke være i stand til at lære denne handling; Den samme handling kan kun læres efter gentagne tider, og den skal styrkes aktivt efter læring. Hvis du lærer at sætte dig ned og ikke bruge den ofte, vil hunden glemme den; Hunden trækker ikke konklusioner fra et eksempel, så scenen er meget vigtig i mange tilfælde. Mange hunde lærer at adlyde kommandoer derhjemme, men de forstår ikke nødvendigvis, at den samme kommando er effektiv i alle scenarier, når de går ud og ændrer udendørs scene.
4. Baseret på artikel 2 og 3 er det mest effektivt at have klare belønninger og straffe. Hvis du har ret, vil du blive belønnet, og hvis du tager fejl, vil du blive straffet. Straffe kan omfatte slå, men voldelig juling og kontinuerlig juling anbefales ikke. Hvis du fortsætter med at slå, vil du opdage, at hundens modstand mod at slå er at forbedre sig dag for dag, og til sidst en dag vil du opdage, at uanset hvor meget du slår, vil den ikke fungere. Og julingen skal udføres, når hunden ved, hvorfor han blev slået, og den hund, der aldrig har forstået, hvorfor han blev slået, vil være bange for ejeren, og hans personlighed vil blive følsom og sky. Resuméet er: Medmindre du fanger posen på stedet, når hunden begår en fejl, kan den gøre hunden klart indse, at han har begået en fejl, så han bliver slået, og skuddet er meget tungt. Det fungerer ikke så godt som de fleste mennesker tror. At slå hunden anbefales ikke! At slå hunden anbefales ikke! At slå hunden anbefales ikke!
5. Uddannelsen er baseret på antagelsen om, at hunden respekterer mesterens ledelsesstatus. Jeg tror, at alle har hørt teorien om, at "hunde er meget gode til at sætte deres næser på deres ansigter". Hvis hunden føler, at ejeren er underordnet ham, vil træning ikke være effektiv.
6. Gouzis IQ er ikke så høj, så forvent ikke for meget. Gouzis tankegang er meget enkel: en bestemt opførsel - få feedback (positiv eller negativ) - gentag og uddyb indtrykket - og til sidst mestre det. Straffe forkerte handlinger og undervis i korrekte handlinger i den samme scene for at være effektive. Det er ikke nødvendigt at have sådanne tanker som "min hund er en ulv, jeg behandler ham så godt, og han bider mig stadig", eller den samme sætning, en hund er ikke smart nok til at forstå, at hvis du behandler ham godt, har han at respektere dig. . Hundens respekt er mere baseret på den status, der er fastlagt af ejeren og rimelig undervisning.
7. Gå og neutralisering kan lindre de fleste adfærdsproblemer, især hos mandlige hunde.
Selvom navnet er at træne hunden, er formålet med al uddannelse at lære ejeren at kommunikere og kommunikere med hunden bedre. Når alt kommer til alt er vores IQ og forståelse højere end deres, så vi er nødt til at forstå og tilpasse dem. Hvis du ikke underviser eller kommunikerer dårligt, forvent ikke, at hunden prøver at tilpasse sig dig, han vil kun tro, at du ikke er en god leder og ikke respekterer dig.
Hundetræning er baseret på effektiv kommunikation. Hunde kan ikke forstå, hvad vi siger, men effektiv kommunikation skal sikre, at ejerens ønsker og krav formidles til hunden, det vil sige, at hunden skal vide, om en bestemt opførsel af sin egen er korrekt eller forkert, så træning kan være meningsfuld. Hvis du slår ham og skælder ham, men han ved ikke, hvad han gjorde forkert, vil det kun gøre ham bange for dig, og hans opførsel vil ikke blive rettet. For detaljer om, hvordan du kommunikerer, skal du fortsætte med at læse nedenfor.
Det, der opsummerer, er, at hundeuddannelse skal være langsigtet, og ligeledes er gentagne og adgangskoder absolut nødvendige under træning. For eksempel, hvis du træner en hund til at sætte dig ned, behøver du kun at gøre det en gang. Jeg håber, at han kan lære det på en dag, og det er umuligt at starte lydig den næste dag; Brug denne adgangskode. Hvis det pludselig ændres til "Baby Sit Down" i morgen, vil han ikke være i stand til at forstå det. Hvis han ændrer det igen og igen, vil han være forvirret og vil ikke være i stand til at lære denne handling; Den samme handling kan kun læres efter gentagne tider, og den skal styrkes aktivt efter læring. Hvis du lærer at sætte dig ned og ikke bruge den ofte, vil hunden glemme den; Hunden trækker ikke konklusioner fra et eksempel, så scenen er meget vigtig i mange tilfælde. Mange hunde lærer at adlyde kommandoer derhjemme, men de forstår ikke nødvendigvis, at den samme kommando er effektiv i alle scenarier, når de går ud og ændrer udendørs scene.
4. Baseret på artikel 2 og 3 er det mest effektivt at have klare belønninger og straffe. Hvis du har ret, vil du blive belønnet, og hvis du tager fejl, vil du blive straffet. Straffe kan omfatte slå, men voldelig juling og kontinuerlig juling anbefales ikke. Hvis du fortsætter med at slå, vil du opdage, at hundens modstand mod at slå er at forbedre sig dag for dag, og til sidst en dag vil du opdage, at uanset hvor meget du slår, vil den ikke fungere. Og julingen skal udføres, når hunden ved, hvorfor han blev slået, og den hund, der aldrig har forstået, hvorfor han blev slået, vil være bange for ejeren, og hans personlighed vil blive følsom og sky. Resuméet er: Medmindre du fanger posen på stedet, når hunden begår en fejl, kan den gøre hunden klart indse, at han har begået en fejl, så han bliver slået, og skuddet er meget tungt. Det fungerer ikke så godt som de fleste mennesker tror. At slå hunden anbefales ikke! At slå hunden anbefales ikke! At slå hunden anbefales ikke!
5. Uddannelsen er baseret på antagelsen om, at hunden respekterer mesterens ledelsesstatus. Jeg tror, at alle har hørt teorien om, at "hunde er meget gode til at sætte deres næser på deres ansigter". Hvis hunden føler, at ejeren er underordnet ham, vil træning ikke være effektiv.
6. Gouzis IQ er ikke så høj, så forvent ikke for meget. Gouzis tankegang er meget enkel: en bestemt opførsel - få feedback (positiv eller negativ) - gentag og uddyb indtrykket - og til sidst mestre det. Straffe forkerte handlinger og undervis i korrekte handlinger i den samme scene for at være effektive. Det er ikke nødvendigt at have sådanne tanker som "min hund er en ulv, jeg behandler ham så godt, og han bider mig stadig", eller den samme sætning, en hund er ikke smart nok til at forstå, at hvis du behandler ham godt, har han at respektere dig. . Hundens respekt er mere baseret på den status, der er fastlagt af ejeren og rimelig undervisning.
7. Gå og neutralisering kan lindre de fleste adfærdsproblemer, især hos mandlige hunde.
8. Venligst ikke beslutte at opgive hunden bare fordi han er ulydig. Tænk nøje over det, har du opfyldt alt det ansvar, du skal have som mester? Lærede du ham godt? Eller forventer du, at han er så smart, at du ikke behøver at lære ham, at han automatisk lærer dine præferencer? Kender du virkelig din hund? Er han glad, er du virkelig god mod ham? Det betyder ikke, at det er godt for ham at fodre ham, at bade ham og bruge nogle penge på ham. Lad ham ikke være alene hjemme for længe. At gå ud for at gå hunden er ikke nok til at tisse. Han har også brug for træning og venner. Vær venlig ikke at have ideen om, at "min hund skal være loyal og lydig, og den skal slås af mig". Hvis du vil blive respekteret af din hund, skal du også respektere hans grundlæggende behov.
9. Tror ikke, at din hund er hårdere end andre hunde. Det er en god opførsel at bjælke, når du går ud. Dette vil skræmme forbipasserende, og det er også den oprindelige grund til konflikten mellem mennesker og hunde. Desuden er hunde, der er lette at bjælke eller have aggressiv opførsel, for det meste ængstelige og rastløse, hvilket ikke er en stabil og sund mental tilstand for hunde. Løft din hund på en civiliseret måde. Lad ikke hunden føle, at du er alene og hjælpeløs på grund af ejerens inkompetence, og skaber ikke problemer for andre.
10. Forvent ikke og kræv for meget af Gouzi, og klag ikke på, at han er fræk, ulydig og uvidende. Som hundeejer skal du forstå: For det første tog du beslutningen om at beholde en hund, og du valgte at tage hunden hjem, så du er nødt til at møde hans gode og hans dårlige som ejeren. For det andet er en gouzi en gouzi, du kan ikke kræve ham som et menneske, og det er urimeligt at forvente, at han gør, hvad han siger, så snart han har undervist. For det tredje, hvis hunden stadig er ung, er du nødt til at forstå, at han stadig er et barn, han udforsker stadig verden og prøver at blive fortrolig med ejeren, det er normalt for ham at løbe rundt og lave problemer, fordi han stadig er Young, du og hans at komme sammen er også en proces med gensidig forståelse og tilpasning. Det er et urealistisk krav at forvente, at han anerkender dig som mester inden for få dage efter, at han kommer hjem og forstår hans navn. Alt i alt afspejler hundens kvalitet direkte ejerens kvalitet. Jo mere tid og uddannelse du giver til hunden, jo bedre vil han være i stand til at gøre.
11. Medbring venligst ikke personlige følelser, såsom vrede og frustration, når du træner hunde (hvorfor ikke efter at have undervist så mange gange). Prøv at være så objektiv som muligt inden for hundeuddannelse, og diskuter fakta, som de står.
12. Prøv at forhindre forkert opførsel og guide korrekt opførsel, før hunden begår fejl.
13. Det menneskelige sprog, som en hund kan forstå, er meget begrænset, så efter at han gør noget forkert, er ejerens øjeblikkelige reaktion og håndtering (kropssprog) langt mere effektiv end verbalt sprog og bevidst træning. Gouzis tankegang er meget fokuseret på adfærd og resultater. I Gouzis øjne vil alle hans handlinger føre til visse resultater. Desuden er tiden for hunde til at koncentrere sig meget kort, så aktualiteten er meget vigtig, når man belønner og straffer. Med andre ord, som ejer, er din hver bevægelse feedback og træning for hundens opførsel.
For at give et simpelt eksempel, da hunden Ahua var 3 måneder gammel, kunne han godt lide at bide hænderne. Hver gang han bidte sin ejer F, ville F sige nej og røre ved Ahua med den ene hånd i håb om, at han ville stoppe med at bide. . F følte, at hans træning var på plads, så han sagde nej og skubbede Ah Hua væk, men Ah Hua kunne stadig ikke lære at bide, så han var meget frustreret.
Fejlen ved denne opførsel er, at hunden mener, at det at blive rørt er en belønning/leg med ham, men F's øjeblikkelige reaktion efter Ah Hua Bites er at røre ved ham. Med andre ord vil hunden forbinde bider = at blive rørt = blive belønnet, så i hans sind opmuntrer ejeren den bidende opførsel. Men på samme tid vil F heller ikke give nogen verbale instruktioner, og Ah Hua forstår også, at ingen instruktion betyder, at hun har gjort noget forkert. Derfor følte Ahua, at mesteren givede sig selv, mens hun sagde, at hun havde gjort noget forkert, så hun kunne ikke forstå, om handlingen med at bide hånden var rigtig eller forkert.
Posttid: DEC-01-2023
