Først og fremmest konceptet
Strengt taget er træning af en hund ikke at være grusom mod ham. På samme måde er det ikke rigtig at elske hunden at lade hunden gøre, hvad han vil. Hunde har brug for fast vejledning og kan blive ængstelige, hvis de ikke bliver undervist i, hvordan de skal reagere i forskellige situationer.
1. Selvom navnet er at træne hunden, er formålet med al træningen at lære ejeren at kommunikere og kommunikere med hunden bedre. Vores IQ og forståelse er trods alt højere end deres, så vi skal forstå og tilpasse dem. Hvis du ikke underviser eller kommunikerer dårligt, skal du ikke forvente, at hunden forsøger at tilpasse sig dig, han vil kun tænke, at du ikke er en god leder og vil ikke respektere dig.
2. Hundetræning er baseret på effektiv kommunikation. Hunde kan ikke forstå, hvad vi siger, men effektiv kommunikation skal sikre, at ejerens ønsker og krav bliver formidlet til hunden, det vil sige, at hunden skal vide, om en bestemt adfærd i sig selv er korrekt eller forkert, så træning kan være meningsfuldt. Hvis du slår ham og skælder ham ud, men han ved ikke, hvad han gjorde forkert, vil det kun gøre ham bange for dig, og hans adfærd bliver ikke rettet. For detaljer om, hvordan du kommunikerer, skal du fortsætte med at læse nedenfor.
3. Hvad det opsummerer er, at hundetræning skal være langsigtet, og ligeledes gentages, og adgangskoder er absolut nødvendige under træning. Hvis du for eksempel træner en hund til at sidde ned, behøver du kun at gøre det én gang. Jeg håber, han kan lære det på én dag, og det er umuligt at begynde at lyde den næste dag; Brug denne adgangskode. Hvis det pludselig bliver ændret til "baby sit down" i morgen, vil han ikke kunne forstå det. Hvis han ændrer det igen og igen, vil han blive forvirret og vil ikke være i stand til at lære denne handling; den samme handling kan først læres efter gentagne gange, og den skal aktivt styrkes efter indlæring. Hvis du lærer at sætte dig ned og ikke bruger det ofte, vil hunden glemme det; hunden vil ikke drage slutninger fra ét eksempel, så scenen er meget vigtig i mange tilfælde. Mange hunde lærer at adlyde kommandoer derhjemme, men de forstår ikke nødvendigvis, at den samme kommando er effektiv i alle scenarier, når de går ud og skifter udendørs scene.
4. Baseret på artikel 2 og 3 er det mest effektivt at have klare belønninger og straffe. Hvis du har ret, bliver du belønnet, og tager du fejl, bliver du straffet. Straffen kan omfatte tæsk, men voldsom tæsk og vedvarende tæsk anbefales ikke. Hvis du bliver ved med at slå, vil du opleve, at hundens modstand mod at slå bliver bedre dag for dag, og til sidst vil du en dag opleve, at uanset hvor meget du slår, så virker det ikke. Og tæsk skal udføres, når hunden ved, hvorfor han blev slået, og den hund, der aldrig har forstået, hvorfor han blev slået, vil være bange for ejeren, og hans personlighed bliver følsom og frygtsom. Opsummeringen er: medmindre du fanger posen på stedet, når hunden laver en fejl, kan det få hunden til tydeligt at indse, at han har lavet en fejl, så han bliver slået, og skuddet er meget tungt. Det fungerer ikke så godt, som de fleste tror. Det anbefales ikke at slå hunden! Det anbefales ikke at slå hunden! Det anbefales ikke at slå hunden!
5. Træningen tager udgangspunkt i, at hunden respekterer mesterens lederstatus. Jeg tror, at alle har hørt teorien om, at "hunde er meget gode til at sætte næsen på deres ansigter". Hvis hunden føler, at ejeren er ham ringere, vil træningen ikke være effektiv.
6. Gouzis IQ er ikke så høj, så forvent ikke for meget. Gouzis måde at tænke på er meget enkel: en specifik adfærd – få feedback (positiv eller negativ) – gentag og uddyb indtrykket – og behersker det endelig. Straf forkerte handlinger og lær korrekte handlinger i samme scene for at være effektive. Der er ingen grund til at have sådanne tanker som "min hund er en ulv, jeg behandler ham så godt, og han bider mig stadig", eller samme sætning, en hund er ikke klog nok til at forstå, at hvis du behandler ham godt, har han at respektere dig. . Hundens respekt er mere baseret på den status, som ejeren har etableret og rimelig undervisning.
7. Gåture og kastrering kan afhjælpe de fleste adfærdsproblemer, især hos hanhunde.
Selvom navnet er at træne hunden, er formålet med al træningen at lære ejeren at kommunikere og kommunikere bedre med hunden. Vores IQ og forståelse er trods alt højere end deres, så vi skal forstå og tilpasse dem. Hvis du ikke underviser eller kommunikerer dårligt, skal du ikke forvente, at hunden forsøger at tilpasse sig dig, han vil kun tænke, at du ikke er en god leder og vil ikke respektere dig.
Hundetræning er baseret på effektiv kommunikation. Hunde kan ikke forstå, hvad vi siger, men effektiv kommunikation skal sikre, at ejerens ønsker og krav bliver formidlet til hunden, det vil sige, at hunden skal vide, om en bestemt adfærd i sig selv er korrekt eller forkert, så træning kan være meningsfuldt. Hvis du slår ham og skælder ham ud, men han ved ikke, hvad han gjorde forkert, vil det kun gøre ham bange for dig, og hans adfærd bliver ikke rettet. For detaljer om, hvordan du kommunikerer, skal du fortsætte med at læse nedenfor.
Hvad det opsummerer er, at hundetræning skal være langsigtet, og ligeledes gentages, og adgangskoder er absolut nødvendige under træningen. Hvis du for eksempel træner en hund til at sidde ned, behøver du kun at gøre det én gang. Jeg håber, han kan lære det på én dag, og det er umuligt at begynde at lyde den næste dag; Brug denne adgangskode. Hvis det pludselig bliver ændret til "baby sit down" i morgen, vil han ikke kunne forstå det. Hvis han ændrer det igen og igen, vil han blive forvirret og vil ikke være i stand til at lære denne handling; den samme handling kan først læres efter gentagne gange, og den skal aktivt styrkes efter indlæring. Hvis du lærer at sætte dig ned og ikke bruger det ofte, vil hunden glemme det; hunden vil ikke drage slutninger fra ét eksempel, så scenen er meget vigtig i mange tilfælde. Mange hunde lærer at adlyde kommandoer derhjemme, men de forstår ikke nødvendigvis, at den samme kommando er effektiv i alle scenarier, når de går ud og skifter udendørs scene.
4. Baseret på artikel 2 og 3 er det mest effektivt at have klare belønninger og straffe. Hvis du har ret, bliver du belønnet, og tager du fejl, bliver du straffet. Straffen kan omfatte tæsk, men voldsom tæsk og vedvarende tæsk anbefales ikke. Hvis du bliver ved med at slå, vil du opleve, at hundens modstand mod at slå bliver bedre dag for dag, og til sidst vil du en dag opleve, at uanset hvor meget du slår, så virker det ikke. Og tæsk skal udføres, når hunden ved, hvorfor han blev slået, og den hund, der aldrig har forstået, hvorfor han blev slået, vil være bange for ejeren, og hans personlighed bliver følsom og frygtsom. Opsummeringen er: medmindre du fanger posen på stedet, når hunden laver en fejl, kan det få hunden til tydeligt at indse, at han har lavet en fejl, så han bliver slået, og skuddet er meget tungt. Det fungerer ikke så godt, som de fleste tror. Det anbefales ikke at slå hunden! Det anbefales ikke at slå hunden! Det anbefales ikke at slå hunden!
5. Træningen tager udgangspunkt i, at hunden respekterer mesterens lederstatus. Jeg tror, at alle har hørt teorien om, at "hunde er meget gode til at sætte næsen på deres ansigter". Hvis hunden føler, at ejeren er ham ringere, vil træningen ikke være effektiv.
6. Gouzis IQ er ikke så høj, så forvent ikke for meget. Gouzis måde at tænke på er meget enkel: en specifik adfærd – få feedback (positiv eller negativ) – gentag og uddyb indtrykket – og behersker det endelig. Straf forkerte handlinger og lær korrekte handlinger i samme scene for at være effektive. Der er ingen grund til at have sådanne tanker som "min hund er en ulv, jeg behandler ham så godt, og han bider mig stadig", eller samme sætning, en hund er ikke klog nok til at forstå, at hvis du behandler ham godt, har han at respektere dig. . Hundens respekt er mere baseret på den status, som ejeren har etableret og rimelig undervisning.
7. Gåture og kastrering kan afhjælpe de fleste adfærdsproblemer, især hos hanhunde.
8. Lad være med at beslutte at forlade hunden, bare fordi den er ulydig. Tænk dig grundigt om, har du opfyldt alle de pligter, du burde have som mester? Lærte du ham godt? Eller forventer du, at han er så smart, at du ikke behøver at lære ham, at han automatisk lærer dine præferencer? Kender du virkelig din hund? er han glad Er du virkelig sød ved ham? Det betyder ikke, at det er godt for ham at give ham mad, bade ham og bruge nogle penge på ham. Lad ham ikke være alene hjemme for længe. At gå ud at gå tur med hunden er ikke nok til at tisse. Han har også brug for motion og venner. Vær venlig ikke at tænke på, at "min hund skal være loyal og lydig, og den skal slås af mig". Hvis du ønsker at blive respekteret af din hund, skal du også respektere dens basale behov.
9. Du skal ikke tro, at din hund er hårdere end andre hunde. Det er en god opførsel at gø, når du går ud. Dette vil skræmme forbipasserende, og det er også den oprindelige årsag til konflikten mellem mennesker og hunde. Desuden er hunde, der er nemme at gø eller har aggressiv adfærd, for det meste angste og rastløse, hvilket ikke er en stabil og sund mental tilstand for hunde. Opdrag venligst din hund på en civiliseret måde. Lad ikke hunden føle, at du er alene og hjælpeløs på grund af ejerens inkompetence, og lav ikke problemer for andre.
10. Venligst ikke forvent og kræve for meget af Gouzi, og klage venligst ikke over, at han er fræk, ulydig og uvidende. Som hundeejer skal du forstå: Først tog du beslutningen om at beholde en hund, og du valgte at tage hunden med hjem, så du må se hans gode og hans dårlige i øjnene som ejer. For det andet er en Gouzi en Gouzi, du kan ikke kræve ham som et menneske, og det er urimeligt at forvente, at han gør, hvad han siger, så snart han har lært det. For det tredje, hvis hunden stadig er ung, skal du forstå, at han stadig er et barn, han stadig udforsker verden og forsøger at blive fortrolig med ejeren, det er normalt for ham at løbe rundt og lave ballade, fordi han stadig er unge, dig og hans At komme sammen er også en proces med gensidig forståelse og tilpasning. Det er et urealistisk krav at forvente, at han anerkender dig som mesteren inden for et par dage efter, at han kommer hjem og forstår sit navn. Alt i alt afspejler hundens kvalitet direkte ejerens kvalitet. Jo mere tid og uddannelse du giver hunden, jo bedre vil den være i stand til at gøre det.
11. Medbring venligst ikke personlige følelser, såsom vrede og frustration, når du træner hunde (hvorfor ikke efter at have undervist så mange gange). Prøv at være så objektiv som muligt i hundetræning og diskuter fakta, som de står.
12. Forsøg at forhindre forkert adfærd og vejled korrekt adfærd, før hunden laver fejl.
13. Det menneskelige sprog, som en hund kan forstå, er meget begrænset, så efter at den har gjort noget forkert, er ejerens umiddelbare reaktion og håndtering (kropssprog) langt mere effektiv end verbalt sprog og bevidst træning. Gouzis måde at tænke på er meget fokuseret på adfærd og resultater. I Gouzis øjne vil alle hans handlinger føre til visse resultater. Desuden er tiden for hunde til at koncentrere sig meget kort, så aktualitet er meget vigtig, når man belønner og straffer. Med andre ord, som ejer er enhver bevægelse feedback og træning for hundens adfærd.
For at give et simpelt eksempel, da hunden Ahua var 3 måneder gammel, kunne han godt lide at bide sine hænder. Hver gang han bed sin ejer F, sagde F nej og rørte ved Ahua med den ene hånd i håb om, at han ville holde op med at bide. . F følte, at hans træning var på plads, så han sagde nej, og skubbede Ah Hua væk, men Ah Hua kunne stadig ikke lære ikke at bide, så han var meget frustreret.
Fejlen ved denne adfærd er, at hunden tror, at det at blive rørt er en belønning/leg med ham, men F's umiddelbare reaktion efter Ah Hua bider er at røre ved ham. Med andre ord vil hunden forbinde at bide = blive berørt = blive belønnet, så i hans sind opmuntrer ejeren til bideadfærden. Men samtidig vil F heller ikke give nogen verbale instruktioner, og Ah Hua forstår også, at nej-instruktionen betyder, at hun har gjort noget forkert. Derfor følte Ahua, at mesteren belønnede sig selv, mens hun sagde, at hun havde gjort noget forkert, så hun kunne ikke forstå, om handlingen med at bide hende i hånden var rigtig eller forkert.
Posttid: Dec-01-2023
